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경기대학교 디자인 공예학부에서 강의한 내용입니다.
입체디자인[기초공업디자인] 강의록
***공간감 표현의 문제 해결
'빠른 속도감을 표현하라' 의 구체적 제시의 예
따라서 짧은 거리의 표현보다는 깊은 혹은 먼 거리의 공간표현이 좋다.
***자신이 스스로 파악하여 작업하고 작업결과를 평가시에 토론을 통하여 의견제시를 하는 습관을 갖도록 지도.
***표현 재료 및 표현의 기초자료를 미리 파악하는 노력을 하고, 질문토록 한다.
수업이 다양한 재료의 종류 및 표현법을 모두 알려 줄 수 없고, 자신의 필요한 표 현 법은 스스로 찾아야 한다.
***실기과제1의 내용은 구체적인 사물을 표현하는 것이 아니고, 조형원리 및 조형 요소들을 활용하여 표현하는 것이 좋다.
과제2: 손으로 잡아서 편한 형태 디자인, 조형상으로도 보기 좋은 형태 만들기
재료: 1. 우드락+ 석고마감
우드락 종류 중 각자 편한 재료를 선택하여 제작한다.
표면은 석고로 마감한다.
2. 나무
가공하기에 편리한 나무를 선택하여 제작한다.
과제 제출 양식:
아이디어 전개과정 보고서
슬라이드 필름(작품촬영)1매 이상
실물 전시
진행과정
손으로 잡아서 편한 형태를 제작하는데, 손보다 크기가 작거나 훨씬 커도 무방하다 단 최대 크기는 가장 긴 방향의 길이가 25cm을 넘지 않도록 한다. 한 손으로 잡아도 되고 양손으로 잡을 수 있는 형태도 좋다. 또한 손가락 몇 개에 걸칠 수 있는 것이라도 무방하다. 손과 관련하여 어떠한 상태로든 관련하여 표현하면 된다.
작품의 제작 시에는 그 자유로운 곡면을 사용하되 최종형태를 도면으로 표현 할 수 있어야 하고 그 도면상의 치수와 일치하는 형태이어야 한다.
재료를 다루는 과정에서 최종 마무리(Finishing)가 중요하며, 1mm의 오차도 허용되지 않는다.
표면은 재료를 그대로 노출시키고, 착색 혹은 커버를 씌우지 않는다.
석고 마감은 고운 사포로 최종 마무리 하고, 나무를 사용할 경우는 왁스를 칠하여 사포마감을 한다.
우드락 종류로는 PSP(polistylen paper: Foam board)를 적층하여 제작하여도 되고, 우드락(Isopink, Stylofoam 등)과 같은 두께가 있는 재료를 사용하여도 좋다.
형태 제작의 조건으로 각 방향에서 보아 비대칭이어야 하는데, 그 느낌이 완전하게 비대칭인 것이 인식되도록 제작하여야 한다. 여기서 대칭이란 모든 대칭형태를 말한다.(반복, 확산, 좌우(반사), 점대칭 등)
이 과정의 최종 형태는 특정한 기능과 관련치 않고 진행하는 것이 바람직하며, 그것이 어떤 기능을 지닌 물건으로 응용이 될 것인가는 고려할 필요가 없으며, 오히려 형태를 발전시키는 장애 요소가 될 수 있는 것을 감안하여 진행한다.
최종 형태는 조형적이어야 하고(보기에 좋아야 하고) 장식적 요소는 활용하지 않아야 한다.
손에 닿는 부분외의 필요이상의 변화(장식)를 주지 않도록 주의한다.
기초공업디자인 강의계획서
수업 목표
공업디자인 전공의 기초가 되는 제반 지식을 습득하고, 다양한 아이디어를 발상하고 조형물로 구현하기 위하여, 사고의 자유로움을 강조함과 동시에 그것을 구현하는 능력과 자신감을 갖도록 기초조형능력배양에 주력한다.
수업 진행 방법
실기와 이론 강의를 병행하고, 각자의 다양한 방법의 자료수집 및 분석 방법을 적극 활용한다. 서로의 아이디어를 최대한 공유하기 위하여 토론을 하며, 분석,응용하여 최상의 결과를 얻도록 한다.
수업에 필요한 부가적인 능력(컴퓨터 활용과 같은 예)을 동시에 발전할 수 있도록 유도하며,
보고서 작성을 통한 글쓰기 능력과, 아이디어 스케치를 반복 연습, 1회 이상의 발표를 통하여 자신의 계획을 3자에 전달 할 수 있는 프리젠테이션 능력을 키운다.
일부 내용은 수업계획단계서부터 학생들의 주요 관심사를 반영하여 1차 토론 후, 아이템을 결정하도록 하고. 학생들의 참여를 통하여 수업내용에 흥미를 갖도록 한다.
1. 만들어온 종이 정육면체를 확인함.
2. 목표 재설명 1) 입체적사고 연습 2) 제작의 정확성 강조
3. 분할 1) 1/2지점을 cutting
2) cutting단면을 파악, cutting 단면 제작--->오려 붙이기
3) 분해--->전개도 형성
4) 전개도 작도
조형연구1.
조형 연습
손에 쥐어서 편하고(기능적) 보기에도 좋은 느낌이 나는(시각적) 형태 만들기
1) 방법1 이미지 선택 후 형태 만들어 가기
이미지 선택은 자신이 좋아하는 대상의 물체(자연물, 인공물) 혹은 단어(이미지)
2) 방법2 형태를 만들어가면서 이미지 찾기(정하기)
***주제(테마) 결정
*주의: 장식적 요소 배제
도면작성 용이한(가능한) 형태로 전개할 것
대칭형태를 배제할 것
Scale 1:1, 손에 쥘 수 있는 정도의 크기, 문 손잡이 정도
Model제작재료: Wood-rock, 석고마감
Panel제작: Panel 제작 시에는 Computer Tool을 사용할 것
Panel구성 요소
1) 테마(주제,제목)
2) Concept, 디자인 의도
3) 디자인 전개과정(Idea sketch--->구체화하는 과정)
4) 최종모델 드로잉(Rendering, 사진)
*사진 작업 후 scanning 하여 포함시킴.
5) Lay-out은 자유로이 진행하되 장식적 요소는 배제
6) Color는 자유로이 하되 최대한 색의 수를 줄여서 진행함.
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과제 1) 이미지 선택하기
2) Idea sketch 20 장
1학기 진행내용
1) 육면체 변형 연습
2) 손에 쥐어서 편리한 형태 연구
3) 구조실험(다리구조)
4) 단위형태 추출,연결하여 조형구조물 만들기
5) 자연물(곤충류)의 골격구조 파악하여 표현하기
2. 2학기 진행내용
1) 문화 상품 기획
2) 장난감(레고) 디자인
3) 구조연습 (1) 다리구조 연결진행
4) 폐품을 활용한 조명기구 만들기
5) 육면체 변형연습(육면체 퍼즐)---1주제확정
6) 움직이는 조형물 만들기
***과제전에 관한 내용
전시작품 선정
8종류의 판넬작업을 팀별로 제작한다. 내용에 따라 인원을 배분할 예정임
작품당 A2size판넬 1매, 목업(변경)
아이템당 A2size판넬 1매 이상
2주제: 입체퍼즐 만들기(놀이기구 만들기)
1. 1주제의 육면체 분할하기에서 최종형태를 응용한다.
2. 각자의 최종형태를 최소 단위로 분할 계획한다.
3. 같은 단위체로 반복할 수 있으면 더욱 좋다.
4. 분할된 형태들이 다시 육면체로 조립 될 수 있도록 계획하거나 일부의 단위체만 뽑아 새로운 구조를 만들 수 있는 놀이기구가 되어도 좋다.
5. 새로운 구조체 형상이 되도록 조립할 수 있으면 더욱 좋다.
6. 제품의 재료는 플라스틱 종류로 정한다.
7. 사출형태를 고려하여 각면을 분할하여 조립하는 방식을 고려해야 한다.
* Parting line
8. 각면이 조립된 하나의 단위형태를 서로 연결할 수 있도록 구조를 고안한다.
9. 이 놀이기구로 활용할 수 있는 다양한 형태들을 presentation한다.
주안점:
다양한 제품의 제작과정 중의 사출형태에 관하여 학습한다.
제품으로써 고려해야 할 여러 가지 사항들에 관하여 이해한다.
프리젠테이션 방법
각 단위형상을 1개 이상씩 실제 모형을 만들고, 나머지는 종이나, 손쉽게 제작이 가능한 재료로 만들어 표현한다. Pane에 그림으로 표현하여도 좋고, 컴퓨터 simulation하여도 좋다.
조형 관련 슬라이드 감상
몬드리안 / 절제된 조형요소 / 비례, 균형(balance) / 비례, 울름Ulm 조형대학 / 균형 / 마티스 / 선 / 선, 구도, 균형 / 볼륨 / 형태 / 시점변화 / 균형 / 대비 / 균형 / 선의 요소가 강조된 제품 / 포지티브, 네가티브 / 균형 /. 빛의 방향에 따른 형상변화 / 명도 / 빛의 이미지 / 스크래치 / 비대칭 균형 / 선 / 볼륨이 있는 제품형태 군 / 면의 느낌이 다른 제품형태 군 / 균형 / 에디토리얼 디자인, 균형 / 포스트 모더니즘의 건축물, 균형 / 통일과 변화 / 대칭균형 / 구도 / 선
과제 제출시 주지사항
* 정해진 시간을 정확히 지킨다.
* 정해진 규격을 맞춘다.
* 학번 및 이름 게재시 정서로 표기하고 위치를 정확히 한다.
* 불필요한 포장이나 장식 따위를 사용하지 않는다.
* 화살표 및 구차한 부연 설명은 사용치 않는다.
* 훼손된 상태로 제출하면 안되고 재작업하여야 한다.
* 미완성된 제출물은 제출치 않은 것과 같다.
l 불가피한 사정으로 인한 기한 연기등의 사유가 발생할 시에 구체적인 근거를 제시하여야 하고 구두상의 설명은 원칙적으로 인정치 않는다.
[연습]육면체 분할하기
한변의 길이가 20 cm인 정육면체를 정해진 방식으로 분할하여 각 부분을 만들어 재 조립하면 원래의 육면체의 형태가 되도록 한다.
분할방식은 육면체의 6면이 같은 문양(모양)으로 나뉘도록 계획하고, 분할한다. 분할면의 내부에서 꺾인(부연설명 필요) 꼭지점이 있으면 안된다. 각 나뉘어진 부분입체의 각 전개도롤 정확히 계산 할 수 있어야 제작이 가능하다. 합하여진 전체 육면체는 +-2mm의 오차를 허용한다. 따라서 제작시 매우 정교한 기술을 요한다. 재료는 종이이며, 종의 재질 선택은 자유인데, 제작의 용이함과 결과를 예측하여 정확히 선택하여야 한다. 전개도를 추출할 때는 수치로 그 길이를 계산하지 않고, 기하학(작도)으로 해석해내어야 한다. 그래야만 허용오차 내에서 제작할 수 있다.
준비 도구: 커터, 두툼한 지우개 혹은 대용재료, 스케치도구
[연습]의 목표: 공간지각력을 발전시키기 위함이며, 복잡한 입체에 대한 정확한 이해 및 분석력을 키우는 것이다. 복잡한 형태를 분석해 봄으로서 난해한 입체형태에 대한 자신감을 얻도록 하는 것을 목표로 정한 주제이다.
***단순할 듯한 분할 방식이지만 그리 간단치 않고 분석해 들어갈수록 난해한 문제에 부딪치는 경우가 많다. 정확한 형태를 구하기 위해서는 집중력을 가지고 꼼꼼히 분석해야만 한다. 육면체 내부에서는 각 분할 면이 부디치고 나뉘어져서 매우 복잡한 형상을 이룬다.
최종결과 제출
*슬라이드 필름(디지털 데이터로 변경할 경우, 사전에 픽셀이나 크기, 용량 사용 프로그램등을 통일하여야 한다.) / *실물 전시 / *전개도 / 판넬
*Panel
작품설명
각 면의 분할 모양을 제시함
분할 방식: 수직 혹은 경사로 잘라내었는지를 제시함.
분할한 입체의 Unit이 몇 종류이며, 각각 몇 개인지를 제시함
분할한 각 입체의 전개도와 그 작도법을 제시함. 전개도상에 정확한 치수를 기입함(기하학적 수치)
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